初中语文新课程标准修订版的对文言文的要求是什么1 能用普通话正确流利有感情的朗读。2 阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累,感悟和运用,提高自己的欣赏品味。...
初中语文新课程标准修订版的对文言文的要求是什么
1 能用普通话正确流利有感情的朗读。
2 阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累,感悟和运用,提高自己的欣赏品味。
3随文学习基本词汇、语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点。了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
4 利用图书馆,网络搜集自己需要的信息和资料,帮助阅读。
初中语文新课标还强调三维目标吗
新课标语文当然还要强调三维目标的。三维目标是知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。
在教学中,既不能离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习,也不能离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。
初中语文新课程理念有哪些
1、全面提高学生的语文素养(目的理念)九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养.语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力.语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。
2、正确把握语文教育的特点(内容理念)语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的.因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重。
初中语文新课标对修辞的要求
要求掌握常见的修辞方法的运用。能够分辨是哪种修辞方法,能够按照要求进行造句。能够分析修辞方法的好处。
初中文言文课标及大纲依据
课标要求
1(能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2(诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。
3(随文学习基本的词汇、语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
4(能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料,帮助阅读。
5(优秀诗文背诵推荐篇目
课标解读
义务教育语文课程标准修订组
一、古诗文阅读目标
古诗文的阅读在前三个学段只作为学习诵读的材料。在第四学段才成为一个重要的学习内容:
诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。
这一目标表述,除了继续强调诵读要求外,对文言文阅读也提出要求,即难易度定在“浅易”,目标定在“理解基本内容”。而古诗文学习的根本目的,是“注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位”。
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